LA RAZA

 La denominación fue creada por el exministro español Faustino Rodríguez-San Pedro, como presidente de la Unión Ibero-Americana, que en 1913 pensó en una celebración que uniese a España e Iberoamérica, eligiendo para ello el día 12 de octubre.¹​ En 1914 se celebra el 12 de octubre por primera vez como fiesta de la Raza.²​ En 1915 pasa a llamarse Día de la Raza:

Es por eso que fue fomentada por la Unión Ibero-Americana, y para cuya realización se propone efectuar activa propaganda en 1913, la de que se conmemore la fecha del descubrimiento de América, en forma que a la vez de homenaje a la memoria del inmortal Cristóbal Colón, sirva para exteriorizar la intimidad espiritual existente entre la Nación descubridora y civilizadora y las formadas en el suelo americano, hoy prósperos Estados.

La Unión celebró por primera vez la «Fiesta de la Raza Española» en 1914 y en 1915 se celebró como «Día de la Raza» en la Casa Argentina de Málaga, y desde 1917 el Ayuntamiento de Madrid asumió la celebración de la «Fiesta de la Raza» en la capital de España. Se transforma en fiesta nacional por ley de Alfonso XIII del 15 de junio de 1918.³​

En 1917, Hipólito Yrigoyen, presidente de la República Argentina, declaró ese día fiesta nacional.⁴​ Aunque el decreto no le da un nombre específico, la prensa y la costumbre impusieron el de Día de la Raza, «aunque no todos los que allí aplaudíamos la sustancia de la fiesta estábamos de acuerdo con el nombre con que se la designaba», en palabras del periodista argentino Ernesto Mario Barreda.⁵​

El nombre Día de la Hispanidad –y el propio vocablo hispanidad– fue propuesto a fines de los años 20 por Mons. Zacarías de Vizcarra (sacerdote español, residente en Buenos Aires) al periodista Ramiro de Maeztu (por entonces, embajador de España en Buenos Aires), ya que consideraba «poco feliz y algo impropia» la denominación Día de la Raza. El nuevo nombre fue paulatinamente reemplazando al antiguo en España⁶​ (no así en América), hasta que el 10 de enero de 1958 es oficializado por decreto de la Presidencia del Gobierno.

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NARRATIVA

En esta entrada narraré la vida de una chica que sufrio una enfermedad a la edad de siete años y que tuvo que enfrentar el mundo para salir adelante venciendo todos y cada uno de los obstáculos que ha encontrado en el camino, hoy en estos lares del mundo esta enfrentando un nuevo reto que espera con la voluntad de Dios salir victoriosa con su lucha tenac y con la fuerza, el esfuerzo; conquistar algo mas en la vida.  Siemre soñe con salir y ver el mundo desde otro lugar saber que se siente cuando tienes que enfrentarte por ti misma sin ayuda de nadie, y hoy siento que mas que ver el mundo he dado un paso mas que el que tenia en mente y en estos momentos pienso que alcanzaré mi meta y conquistaré un paso mas en la vida. Y digo igual que el filosofo Sócrates " Sólo sé que no sé nada".  y con ustedes dejo este video e imagenes de lo que es ser personas sensible, amable y con un corazón donde cabe todo aquel que no traiga maldad... SOLO ALEGRIA PARA COMPARTIR...

TIC

TIC & EDUCACION

En las últimas décadas se ha empezado a utilizar el término TIC, que relacionado a la educación esta cambiando el modo o mejor pronunciado el método de enseñar, pero que significa TIC... VEREMOS A QUI ¿QUE ES?.

OK,... Son herramientas tecnológicas que facilitan la forma de mantenernos informado y de hacer la vida mas simple en cuanto a conocimiento.  ¿QUE TIENE QUE VER CON EDUCACION? Pues que estás nos facilita y agiliza lo que es enseñanza-aprendizaje, ya que el alunnado de hoy pasa la mayor parte del tiempo usando la tecnología y estos medios lo mantienen informado y en constante apendizaje, algo importante es que debemos vijilar este uso de las TIC en ellos, por lo también el profesorado debe estar a la banguardia de la tecnología para mantener el equilibrio.

AHORA TE MUESTRO RELACION TIC EDUCACION

RAFAELA

Reporte

¿Qué nos estimula este diálogo visual con cada uno de las imágenes y vídeos?

Estimula mi autoestima y forma de ser ante las diferentes situaciones que se me presentan  en la vida, analizar mi forma de ser y de enfrentarme a una realidad llena de obstáculo para personas que no se plantean metas solo porque tienen algún impedimento físico, que no le hace ni más, ni menor que los demás.  Esto me estimula a continuar con mis metas en la vida de seguir buscando mis sueños, porque no hay en la vida nada que me lo impida.

Me trae diferente tipos de resonancias al reforzarme mis amplitudes de ondas sonoras que existían en mi interior y que provee resultado similar de recuerdo guardado que al ver el video salen a relucir en mis sentimientos activando diferentes emociones.

Creo que es un punto medio entre ficción e imaginación, pues sin ficción no se activa la imaginación y esta a su vez hasta no lograr una respuesta real es una ficción.

Pienso que no debe existir ningún tipo de límite en la imaginación, porque la mente creativa debe alcanzar su éxito.

Es vital seguir las líneas de investigaciones ya existentes porque nos marcan las pautas que debemos seguir y nos dicen que existe y de qué punto debemos partir para no caer en placebo.

Como planteaba más arriba debemos seguir líneas ya existente y tratar de mejorar en lo que podamos las políticas científicas para contribuir con los conocimientos a través del tiempo, y así aportar a la ciencia con nuestros descubrimientos.

PRIMERA SECCION

Al iniciar esta nueva materia dentro del Máster de Psicodidáctica denominada "Nuevas Tecnologías e Inovación Educativa", siempre pense en que esta iva relacionada con la TIC, y como tal así fue llenandome de una gran satisfacción porque siempre me gusta aprender temas nuevos en este sentido y ponerlo al servicio de quienes lo necesitan.

En esta primera clase vimos varios videos, despues de la explicaciones del profesor Correa por supuesto, que me llamaron la atención, en particular uno de un niño frente a un video juego que tenía una discapacidad fisíca, por lo que lo relacione con mi propia identidad de niña con discapacidad y sin un amigo que compartiera mi situación y mucho menos juegos a lo que podia aceder y fue de mucha ayuda para mi ver que un amigo logro sacarlo a la realidad y salir a jugar con él.


 

A demás nos hablo del primer ciborg oficial reconocido que lo es Neil Harbisson.  Ptoyecto+Humano el cual es una trilogía de actividads orientadas a explorar usos transformadores de las tecnologías.

Confesiones: donde nos dice que si nos ponemos una mascara podremos decir la verdad por mas dura que sea y que no sentiremos miedo de que el mundo la conozca. 

" La experiencia humana está digitalizada, dejamos consciente o inconscientemene un rastro digital por aquellos espacios en los que vivimos y transitamos. A la vez que nuestra identidad se configura en la interacciones con los recursos digitales, imágenes,conversaciones y mediaciones digitales.  Conforme aumenta el control más necesitamos desarrollar nuestra iniciativa y activismo para permanecer a salvo de tentaciones totalitarias. Por otro lado conforme más nos controlan más temerosos nos podemos volver para denunciar, protestar o rebelarnos y luchar por una mayor justicia socia"l.

Así nos decia de que iva esta asignatura por su parte.






Otro tema fue la vigilancia tecnológica que es el estado de alerta permanente sobre qué está investigando, quién y cómo en determinado contexto investigador sobre temáticas de nuestro interes.








Tambien análizamos alunas líneas que existen y que realizan diferentes tipos de investigación entre la que se encuentra la dirigida por él   "EduLab".

CONFIGURACION DE NAVEGADORES

INSTALACION

https://youtu.be/MiFQ9Pr7cck

Realizamos esta actividad para comprender el funcionamiento de un navegador, a demás lo compartimos en grupo en la clase explicando la forma de configuración realizando cada uno de los pasos a seguir para su instalación.

• Instalación
• Accesivilidad
• Asignar pagina pre-determinada
• Configuración
• Establecer página
• Guardar

Aquí dejo un enlace de la forma más facil de realizar esta tarea.

MAPA CONSEPTUAL